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讲究教育策略,做幸福的班主任

发布日期:2020-06-28 04:21   来源:未知   阅读:

 

讲究教育策略,做幸福的班主任

为进一步提高班主任工作能力,强化学校德育工作和班级管理水平,提升班级管理实效,我校于12月25日傍晚召开了本学期第二次班主任工作会议,就“一日常规管理策略”话题展开研讨。

 

 


怎样构建蓬勃有活力,秩序井然的班级?优秀班主任李春虹老师倾情分享了自己每日常规管理策略。她将晨读、收作业、出操、上技能课、午读时光氛围营造等管理的锦囊妙计倾囊相授,令大家收获颇丰。一日之际在于晨,怎样提高晨读实效?李老师将“为晨读找‘托’”“预设晨读内容”“变换表扬方式”“巧治早读偷懒”这四个策略娓娓道来,在座的老师们仿佛看到她用妙招开启了孩子们美好的校园生活。 

  


作为班主任,李老师也清楚班级的短板,因此,她从“针对问题,具体指导”“笑收表扬,静学伙伴”“幽默警示,利于接受”三个方面来补短板,提高班级出操精神面貌的小策略非常奏效。还有,班级学风的营造需要氛围,李老师就结合午读时光,采取“有人牵头”“各司其职”“有序借阅”和“适时收尾”的策略,促使学生安静有序开展各项活动。

 

总之,面对学校一日常规,李老师都能带领她的五年7班同学明确规范,主动践行,智慧创建良好的班风班貌,主动养成良好的学习生活习惯。

李老师的交流赢得在场老师们的高度认可。主持会议的德育处陈斌老师肯定李老师的交流朴实有效。她说,想用有限的资源高效完成繁琐的班主任工作,就要像李老师一样讲究策略。策略的选择决定班级工作的效果。

 

兰副校长也参加了本次培训会,他不但对李老师的交流进行精到的点评,肯定李老师接地气的经验分享,而且建议老师们学以致用,在文明课间、放学路队等一些方面巧用策略,不断提高教育效果。

 

本次班主任培训工作会议虽然不到一个小时,但是既有班级常规管理工作策略分享,又有会后全体班主任老师班级管理小策略的线上分享,令人受益匪浅。

 

大家感悟到要始终保持阳光的教育态度,秉持一颗充满爱与教育情怀的心,运用智慧,讲究策略,细化管理,讲求实效,让教育成为一件让师生都幸福的事。

 

撰稿:刘晓冰    

审核:陈斌   

摄影:陈杨慧